Subjects
-Abstract
هدف البحث تعرّف الأسس النظرية لمنهجية جمبا کايزن في التعليم، والکشف عن الإطار المفاهيمي لتطوير أداء المعلمين، وما علاقته بمنهجية جمبا کايزن، والتوصل لواقع أداء المعلمين في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن، وتقديم تصور مقترح لتطوير أداء المعلمين في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن، واستخدم البحث المنهج الوصفي کما استخدمت الاستبانة الإلکترونية بتطبيقها على عينة من معلمي التعليم ما قبل الجامعي بلغت 150 فرد، وأسفرت نتائج البحث عن ضرورة التکيف مع العمل وفق الأزمات للوصول بالمؤسسة التعليمية للاستدامة، ووضع استراتيجية ابداعية لتحسين العمليات الإدارية، ووضع برامج لاستحداث أدوار المعلمين والوصول للرضا، والتأکيد على إتقان مهارات الأداء الوظيفي، وتمکين المعلمين من فهم التحولات التکنولوجية والتکيف مع الظروف والأزمات، وتفعيل طرق المراقبة خارج المدرسة باستخدام ، وضعف الوعى بأهمية مواکبة تطور البيئات التکنولوجية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي وظهور المفاهيم الجديدة کالتعلم العميق والذکاء الاصطناعي، وخلص البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء معلمي تعليم ماقبل الجامعي في مصر علي ضوء منهجية جمبا کايزن.
DOI
10.21608/jsre.2021.103490.1393
Keywords
جمبا کايزن, تطوير أداء المعلمين, التعليم ما قبل الجامعي
Authors
First Name
إيناس السيد محمد سليمان
MiddleName
-Affiliation
المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية
Email
enassolyman@gmail.com
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_213266.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=213266
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-