هدف البحث إلى استقصاء أثر برنامج الخَوَارِزمِيّ الصغير في تنمية مهارات الطلاقة الإجرائية والحِسّ العدديّ لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد اعتمد البحث المنهج التجريبي، وتکوّنت عينة البحث في المستوى الأول من (17) تلميذًا من تلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية بالرياض الملتحقين ببرنامج الخوارزمي الصغير، کما تکونت في المستوى الثاني من (10) تلاميذ من تلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية بالرياض الملتحقين ببرنامج الخوارزمي الصغير، وقد بُنيت أدوات للدراسة، وهي: اختباري الطلاقة الإجرائية للمستوى الأول وللمستوى الثاني، واختباري الحِسّ العدديّ للمستوى الأول وللمستوى الثاني. وتوصَّل البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى دلالة (0,01)، بين متوسطات درجات التلاميذ في القياسين القبلي والبعدي لمهارات الطلاقة الإجرائية ومهارات الحِسّ العدديّ؛ لصالح التطبيق البعدي.