هدف البحث الحالى إلى قياس فاعلية نموذج 4EX2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفى، ومهارات التفکير التوليدى والتقويمى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد تکونت مجموعة البحث من (84) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المؤاساة الإعدادية بنين؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية بلغ عددها (43) تلميذاً، وضابطة بلغ عددها (41) تلميذاً، واستـخدم الــباحــث: (1) المنهج الوصفى فى إعداد الإطار النظرى للبحث، وأدوات البحث (اختبار التحصيل المعرفى، واختبار مهارات التفکير التوليدي، واختبار مهارات التفکير التقويمى)، وتحليل النتائج وتفسيرها، (2) والتجريبى فى الجزء الميدانى المتمثل فى التصميم التجريبى ذى المجموعتين المتکافئتين، وقد أظهرت النتائج فاعلية نموذج 4EX2 لتدريس العلوم فى کل من: التحصيل المعرفى، ومهارات التفکير التوليدى، ومهارات التفکير التقويمى، وفى ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة تدريب المعلمين القائمين بالخدمة على نموذج 4EX2 وتشجيعهم على صياغة دروسهم وفقاً لهذا النموذج من خلال عقد دورات تدريبية لهم، والتأکيد على مخططى المناهج ومطوريها بتقديم المحتوى العلمى المناسب وتوافر الأنشطة والتجارب المتعددة والمتنوعة بما يکفل تنمية مهارات التفکير التوليدى والتقويمى لدى التلاميذ خلال مراحل التعليم المختلفة.