Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلي تقديم برنامج مقترح في العلوم قائم علي المرونة المعرفية وتحديد فاعليته في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والکفاءة الذاتية المدرکة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية . ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد البرنامج في العلوم قائم علي نظرية المرونة المعرفية لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والکفاءة الذاتية المدرکة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، ثم إعداد أدوات التقويم المتمثلة في : اختبار مهارات التفکير عالي الرتبة و مقياس الکفاءة الذاتية المدرکة ، ثم التجريب الميداني للبحث ، حيث تم تدريس البرنامج المقترح لتلاميذ المجموعة التجريبية والتي تکونت من (43) تلميذه ، بينما تکونت المجموعة الضابطة من (44) تلميذه وتم التدريس لهم بالطريقة المعتادة. وأظهرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة و الکفاءة الذاتية المدرکة . ثم قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات والتي تأمل أن تؤخذ بعين الاعتبار والاستفادة منها.
DOI
10.21608/jsre.2020.107633
Keywords
المرونة المعرفية, مهارات التفکير عالي الرتبة, الکفاءة الذاتية المدرکة - تدريس العلوم
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة عين شمس
Email
hebafoaad@edu.asu.edu.eg
Orcid
-Article Issue
العدد السابع
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_107633.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=107633
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-