استهدف البحث الحالى التعرف على ملامح منظمات التعلم فى الفکر الإدارى المعاصر من حيث مفهومها وأهميتها وأبرز خصائصها وأبعادها، والتعرف على الأسس النظرية للتميز المؤسسى من حيث مفهوم التميز وأهميته وأبرز خصائصه وأبعاده ومبررات توجه الجامعات نحو التميز المؤسسى ومتطلبات تحقيقه، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات الإجرائية للجامعات المصرية من أجل تحقيق تميزها المؤسسى فى ضوء أبعاد منظمات التعلم. واستخدم البحث الحالى المنهج الوصفى لدراسة المشکلة وتوصل فى نتائجه إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية للجامعات المصرية من أجل تحقيق تميزها المؤسسى ومنها: زيادة الإهتمام بأبعاد منظمات التعلم وخاصة بعد تمکين الأفراد من رؤية جماعية مشترکة وفرق التعلم وربط المنظمة ببيئتها وذلک لدورها الأساسى فى الإرتقاء بالمستوى، وتحقيق التوازن بين مصلحة الجامعة والمستفيدين منها.