Subjects
-Tags
Curriculum and methods of teaching
Abstract
يهدف البحث للوقوف على فاعلية برنامج قائم على نظرية البنتاجرام Pentagram في تنمية الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ لدى الطلاب المعلمين بالفرقة الرابعة شُعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية – جامعة الإسکندرية. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثتان المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وبدأت إجراءات البحث بالتوصل إلى إطار نظري للبحث عن: (الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ إضافةً لنظرية البنتاجرام)، ثم إعداد أدوات البحث وهى: (اختباري: الاستدلال الجغرافي، والاستدلال التاريخي)، وتطبيقها على عينة البحث المؤلفة من 56 طالب معلم بالفرقة الرابعة دراسات اجتماعية، وبإستخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية واختبار (ت) ومعامل الارتباط، ومربع إيتا؛ تم التوصل إلى عدة نتائج للبحث کان أهمها : (أن البرنامج المقترح القائم على نظرية البنتاجرام ذو فاعلية في تنمية الاستدلالين: الجغرافي، والتاريخي؛ لدى الطلاب معلمي الدراسات الاجتماعية؛ ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات، والبحوث المقترحة.
DOI
10.21608/jsre.2020.106010
Keywords
الکلمات المفتاحية: نظرية البنتاجرام, الاستدلال الجغرافي, الاستدلال التاريخي
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة الإسکندرية - الإسکندرية
Email
dr_hebasaber@hotmail.com
Orcid
-Last Name
صلاح أنور العدوي
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة الإسکندرية - الإسکندرية
Orcid
-Article Issue
العدد الخامس
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_106010.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=106010
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-