هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب التعليم الفني الصناعي المتقدم (التعليم الفني الصناعي نظام الخمس سنوات)؛ وذلک لمواکبة المتطلبات المتجددة لسوق العمل التي تتسم بالتغيير والتطور المستمر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقدمت الدراسة أربعة مسارات شکلت خطوات الدراسة لتحقيق الهدف المنوط منها، وتمثلت هذه الخطوات في: تقديم إطار عام لمهارات القرن الحادي والعشرين، ثم العلاقة بين متطلبات سوق العمل ومهارات القرن الحادي والعشرين، يليها واقع مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب التعليم الفني الصناعي المتقدم في مصر لمواکبة متطلبات سوق العمل، واختتمت الدراسة خطواتها بتقديم تصور مقترح لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين بالتعليم الفني الصناعي المتقدم لمواکبة متطلبات سوق العمل.