Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي الى تعديل اتجاهات التلاميذ الأسوياء في مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الاحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . تکونت عينة الدراسة من 20 تلميذا في مرحلة الطفولة المتأخرة تم تقسيمهم إلى 10 طلاب کمجموعة تجريبية و10 أخرى کمجموعة ضابطة ، تم تطبيق مقياس اتجاهات التلاميذ الأسوياء نحو ذوى الاحتياجات الخاصة والبرنامج الإرشادي التدريبي واستمارة جمع بيانات الأولية أشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الاتجاهات نحو ذوى الاحتياجات الخاصة لصالح المجموعة التجريبية" کذلک توجد فروق ذات دلالة بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الاتجاهات نحو ذوى الاحتياجات الخاصة لصالح القياس البعدي کذلک لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات القياس البعدي والتتبعى للمجموعة التجريبية على مقياس الاتجاهات نحو ذوى الاحتياجات الخاصة.
DOI
10.21608/jsre.2020.80217
Keywords
الدمج, اتجاه, الطفولة المتأخرة, ذوي الاحتياجات الخاصة, برنامج تدريبي
Authors
First Name
د/نوال احمد البدوي سيد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارک بقسم التربية الخاصة –کلية التربية –جامعة أم القرى
Email
nawal.elbadawy@yahoo.com
Orcid
-Article Issue
العدد الثانی
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_80217.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=80217
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
-