Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص
عنوان الدراسة : أثر دمج أجزاء من برنامج "کورت" في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالإستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر دمج أجزاء من برنامج کورت في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالإستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتکونت مجموعة الدراسة من (40) تلميذا من تلاميذ مدرسة أسامة بن زيد الإعدادية بإدارة السلام التابعة لمحافظة القاهرة ، وقد تم إختيار المدرسة قصديا لتحقيق أهداف الدراسة ، وأتبع الباحث المنهج التجريبى التربوى ،حيث أعد الباحث اختبارا تحصيليا للوحدتين الدراسيتين واختبار مهارات تفکير استدلالى ومقياس للحس الوطنى تم تطبيقة بعد التحقق من صدقة وثباتة ، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة الدراسة فى التطبيق القبلى والبعدى لاختبار التحصيل واختبار مهارات التفکير الاستدلالى ومقياس الحس الوطنى لصالح التطبيق البعدى ، وأوصت الدراسة بأهمية تضمين مهارات الکورت فى تدريس مادة التاريخ .
DOI
10.21608/jsre.2019.70014
Keywords
برنامج "کورت", التفکيرالاستدلالى, الحس الوطني
Authors
MiddleName
-Affiliation
تخصص المناهج وطرق تدريس التاريخ
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
الجزء الحادی عشر
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_70014.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=70014
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر دمج أجزاء من برنامج "کورت" في محتوي مادة الدراسات الاجتماعية علي تنمية التحصيل والتفکيرالاستدلالى والحس الوطني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية