Subjects
-Tags
Curriculum and methods of teaching
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن دور المشرفات التربويات في تحسين الأداء المهني لمعلمات العلوم في المرحلة الثانوية بمدينة جدة في المملکة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات، وإلى معرفة مدى وجود فروق ذات دلالة احصائية لمتغير(المؤهل العلمي وسنوات الخبرة) في متوسطات استجابات المعلمات نحو أدوار المشرفات التربويات تجاه تحسين أدائهن، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة کأداة تکونت من (53) عبارة عن أدوار المشرفة التربوية، وُزعت على (5) مجالات، تم وُزعت إلکترونياً على عينة عشوائية بلغت (69) معلمة من بين جميع معلمات العلوم في المرحلة الثانوية في المدارس الحکومية التابعة لإدارة التعليم بجدة، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS)، اظهرت النتائج:
أن دور المشرفات التربويات في تحسين الأداء المهني لمعلمات العلوم في المرحلة الثانوية بجدة، کان بدرجة متوسطة (3.67)، واحتل أعلى مراتبها التقويم وأدناها التخطيط.
· عدم وجودفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05=α) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول تحسين أدائهم تُعزى لمتغير (نوع المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).
واختمت الدراسة بعدة توصيات منها، الاستعانة ببرنامج تدريبي کأداة ثانية للدراسة، وإجراء الدراسة على معلمات العلوم حسب التخصص العلمي.
DOI
10.21608/jsre.2019.62115
Keywords
الإشراف التربوي, الأداء المهني
Authors
MiddleName
-Affiliation
الماجستير في تخصص القيادة التربوية، کلية العلوم الصحية والسلوکية والتعليم، جامعة دار الحکمة بجدة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية العلوم الصحية والسلوکية والتعليم، جامعة دار الحکمة بجدة
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
الجزء الثانی عشر
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_62115.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=62115
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع دور الإشراف التربوي في تحسين الأداء المهني لمعلمات العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات