Beta
ManageSearchChatDiscover
61472

فاعلية برنامج إرشادي تدريبي للمعلم متعدد المداخل لتحسيـن الدافعية والوعي بالذات لأطفال المرحلة الإبتدائية من ذوى الإصابة بالديسلکسيا

Article

Last updated: 30 Jan 2023

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

الهدف من البحث هو التحقق من فاعلية برنامج تدريبي متعدد التخصصات للمعلم لتحسين التحفيز والوعي الذاتي لدى أطفال المرحلة الابتدائية مع عسر القراءة والتحقق من استمرارية البرنامج الفعال. تضمن البحث عينة (40) من إجمالي عدد الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي لکلا الجنسين ، الذين تتراوح أعمارهم بين (11: 9) سنة ، وسيتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي أدوات البحث: اختبار التحفيز أحمد زکي صالح (1989) مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي لعبد العزيز الشافي (2010) اختبار مسح النيون السريع ، ترجمة عبد الوهاب کامل (1989). قائمة سلوک الأطفال بواسطة مصطفى کامل (1987) مقياس الوعي الذاتي • قياس الإعداد الدافع / الباحث برنامج تعليمي متعدد المدخلات توصلت الدراسة إلى التحقق من استمراريتها. برنامج تدريبي متعدد التدخلات للمعلم لتحسين التحفيز والوعي الذاتي لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية الذين يعانون من عسر القراءة

DOI

10.21608/jsre.2019.61472

Authors

First Name

د/ إيمان محمود عبدالعزيز

Last Name

البدري

MiddleName

-

Affiliation

دکتوراه الفلسفة في التربية تخصص (علم نفس تعليمي)

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

19

Article Issue

الجزء السابع عشر

Related Issue

9318

Issue Date

2018-12-01

Receive Date

2019-11-25

Publish Date

2018-12-01

Page Start

661

Page End

680

Print ISSN

2356-8348

Online ISSN

2356-8356

Article File

JSRE_Volume 19_Issue الجزء السابع عشر_Pages 661-680.pdf

PDF . 650.5kB

Link

https://jsre.journals.ekb.eg/article_61472.html

Detail API

https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=61472

Order

21

Type

المقالة الأصلية

Type Code

495

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحث العلمى فى التربية

Publication Link

https://jsre.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023