نبذة مختصرة
فاعلية استخدام الخرائط المعرفية في تنمية الذاکرة البصرية لرياض الأطفال
الأطفال
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الخرائط المعرفية في
تطوير الذاکرة البصرية لرياض الأطفال بناء على خصائص الصور يؤثر على
عملية استرجاع الأسماء والسمات المميزة للأشياء تؤثر على عملية استرجاعها
وکذلک عرض الصور وعملية التنظيم الرسمي على أساس ذلک
الخرائط المعرفية هي وسائط مرئية يمکن تطوير الذاکرة المرئية. الباحث
صمم 10 خرائط معرفية للمواد المتعلقة بمناهج رياض الأطفال وصمم أ
مقياس بصري لقياس الذاکرة البصرية لرياض الأطفال واستخراج معايير الصدق
والاستقرار. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي للمجموعتين لتحديد
فعالية الخرائط الذهنية في تنمية الذاکرة البصرية. فعالية استخدام
کانت الخرائط المعرفية في تنمية قدرة الذاکرة البصرية لدى أطفال الروضة
تحسب باستخدام معادلة الکسب الأسود للأسود. النتائج کانت هناک دلالة إحصائية
الفروق بمستوى ((0.05)) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في
التطبيق القبلي وما بعد التطبيق على مقياس الذاکرة المرئية لطفل الروضة
صالح ما بعد التطبيق. أيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)
الدرجات هي ألطف المجموعة التجريبية ومتوسط ​​درجات درجات المجموعة الضابطة
في تطبيق ما بعد الاختبار للمجموعة التجريبية. هذا يشير إلى فعالية الاستخدام
الخرائط المعرفية في تنمية قدرات الذاکرة البصرية لأطفال الروضة. الدراسة
أوصت باعتماد البرامج التدريبية اللازمة للأطفال ، أطفال رياض الأطفال باستخدام
الخرائط المعرفية ، تدريب الأطفال على کيفية استخدام الخريطة المعرفية