Beta
ManageSearchChatDiscover
33429

أثر متغيرى النوع والفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

1. مستخلص
هدف البحث إلى الکشف عن أثر المتغيرين الديموجرافيين "النوع والفرقة الدراسية" على فهم اللغة المجازية لدى طلاب الجامعة، وذلک على عينة قوامها (ن= 213) من طلاب الجامعة، بواقع (104) ذکور و (109) إناث ، طُبق عليهم اختبار فهم اللغة المجازية. وبتطبيق تحليل التباين الثنائى، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذکور والإناث فى فهم اللغة المجازية، کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الفرقة الأولى والفرقة الرابعة فى فهم اللغة المجازية.

 

DOI

10.21608/jsre.2019.33429

Keywords

فهم اللغة المجازية, طلاب الجامعة

Authors

First Name

غاده عبد الجواد عبد الرحمن

Last Name

عبد الجليل

MiddleName

-

Affiliation

قسم علم النفس بکلية البنات جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

20

Article Issue

الجزء الثالث

Related Issue

5568

Issue Date

2019-03-01

Receive Date

2019-05-28

Publish Date

2019-03-01

Page Start

1

Page End

31

Print ISSN

2356-8348

Online ISSN

2356-8356

Article File

JSRE_Volume 20_Issue الجزء الثالث_Pages 1-31.pdf

PDF . 807.6kB

Link

https://jsre.journals.ekb.eg/article_33429.html

Detail API

https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=33429

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

495

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحث العلمى فى التربية

Publication Link

https://jsre.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر متغيرى النوع والفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023