Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الکشف عن واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة جميع مديري إدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية (العامة وبالمناطق والمحافظات) البالغ عددهم (46) ومساعديهم في المناطق التعليمية والبالغ عددهم (143) بحسب إحصائية الأمانة العامة لإدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية للعام الدراسي 1437/1438هـ، وتم استخدام الاستبانة کأداة للدراسة حيث تم تطبيقها على قيادات إدارات التعليم العامة وبالمناطق والمحافظات ومساعديهم بالمملکة العربية السعودية، وأشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة معايير التميز الإداري لدى قيادات إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية من وجهة نظر مساعديهم کانت "متوسطة"، کما توصلت النتائج إلى أن الصعوبات التي تحد من تطوير أداء قيادات إدارات التعليم کانت " کبيرة " وجاء مجال الصعوبات المالية والمادية والتقنية بالمرتبة الأولى، بينما جاءت " الصعوبات البشرية " بالمرتبة الأخيرة وبدرجة کبيرة، کما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في استجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغير الخبرة أو لاختلاف المنطقة التعليمية، أو المؤهل التعليمي.
DOI
10.21608/jsre.2018.22967
Keywords
واقع, ممارسة معايير, التميز الإداري, مدراء إدراة التعليم, المملکة العربية السعودية
Authors
Last Name
أحمد محمد سعيد الصعيدي
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Article Issue
الجزء الرابع
Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_22967.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=22967
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية