فاعلية استخدام إستراتيجية تنبأ ـ لاحظ ـ إشرح ( POE) لتعليم العلوم في تنمية التفکير الاستدلالي وبعض مهارات حل المشکلة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية

فاعلية استراتيجية OE3R في تصويب التصورات البديلة بوحدة الأنظمة الحية في العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

فعالية استراتيجية "تنبأ، فسر، لاحظ، فسر" في تحصيل العلوم وتنمية التفکير الابتکاري وعمليات العلم التکاملية لتلاميذ الصف الثامن الأساسي

فاعلية نموذج وايت وجونستون (PEOE) لتدريس العلوم في تنمية الفهم العميق ودافعية الإنجاز لدى طلاب الصف الثالث المتوسط ذوي أنماط التعلم المختلفة

فعالية استراتيجية (تنبأ-نظم- ابحث- لخص- قيم) في تنمية مهارات التفکير العلمي في مادة الأحياء والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية.

فعالية استراتيجية (ماذا: تعرف– تريد – تعلمت – طبقت) .K.W.L.A في تصويب التصورات الخطأ لبعض مفاهيم مادة العلوم لدى تلاميذ الصف التاسع بسلطنة عمان

فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE)في تدريس الرياضيات في تنمية الکفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية استخدام استراتيجية PQ4r في تنمية الصولفيج والنظريات لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية

فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية (PDEODE) في تنمية مهارات التفکير التأملي لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي بمنطقة تبوک Effectiveness of Teaching Science using (PDEODE) Strat

فاعلية استراتيجية التدريس بالأبعاد السداسية (PDEODE) في تنمية مهارات التفکير العلمي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات