Beta
ManageSearchChatDiscover
19757

فاعلية استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم في مستوى تحصيل تلاميذ الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الکرک

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

Child education
Curriculum and methods of teaching
Education
Educational psychology
Educational technology

Abstract

هدفت الدراسة تعرف فاعلية استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على مستوى تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق اختبار تحصيلي على مجموعتين من تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم الأولى تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية والمجموعة الثانية تم تدريسها بطريقة التعليم المدمج، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها وجود فاعلية للتعليم المدمج في مستوى تحصيل تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم حيث تبين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها بطريقة المتعليم المدمج وعلى ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة توفير البيئة المناسبة للتعليم المدمج بما يحسن من المخرجات التعليمية وبرقع مستوى التحصيل التعليمي لدى تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم، من خلال توفير البرامج والتطبيقات التعليمية المهمة للتعليم.

DOI

10.21608/jsre.2018.19757

Authors

First Name

ميسون

Last Name

کريم فلاح الختاتنة

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

19

Article Issue

الجزء الثامن

Related Issue

4004

Issue Date

2018-08-01

Receive Date

2018-11-24

Publish Date

2018-08-01

Page Start

517

Page End

534

Print ISSN

2356-8348

Online ISSN

2356-8356

Article File

JSRE_Volume 19_Issue الجزء الثامن_Pages 517-534.pdf

PDF . 507.4kB

Link

https://jsre.journals.ekb.eg/article_19757.html

Detail API

https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=19757

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

495

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحث العلمى فى التربية

Publication Link

https://jsre.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم في مستوى تحصيل تلاميذ الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الکرک

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023