Beta
19735

دراسة مقارنة لتأثير استخدام نظامين لتعليم مقرر الرياضيات في مستوى تحصيل طلاب جامعة حائل بالمملکة العربية السعودية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

Child education
Curriculum and methods of teaching
Education
Educational psychology
Educational technology

Abstract

ھﺪف اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻌﺮف ﺗﺄﺛﯿﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺼﻠﻲ واﻟﺮﺑﻌﻲ ﻟﻤﻘﺮر اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻃﻼب اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮي اﻟﻨﻮع واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت، وﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪف اﻟﺪراﺳﺔ، وﺗﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ، واﺷﺘﻤﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ وﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء ھﯿﺌﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺲ ﺑﻌﻤﺎدة اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﺔ )ذﻛﻮر وإﻧﺎث( اﻟﻘﺎﺋﻤﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻘﺮر اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت، وأﺷﺎرت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إﻟﻰ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ :ﻛﻔﺎءة اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺼﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺑﻌﻲ ﻓﻲ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﻘﺮر اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت، ﻛﻤﺎ ﺑﯿﻨﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻔﻮق اﻟﺬﻛﻮر ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻣﯿﻦ اﻟﻔﺼﻠﻲ واﻟﺮﺑﻌﻲ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻔﻮق ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﯿﻦ اﻟﻔﺼﻠﻲ واﻟﺮﺑﻌﻲ ذوي اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻷدﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت.

DOI

10.21608/jsre.2018.19735

Keywords

اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺼﻠﻲ, اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺑﻌي

Authors

First Name

عطااالله

Last Name

محمد القطعان

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

وائل

Last Name

عبد المعطي خلف االله

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

19

Article Issue

الجزء السابع

Related Issue

4003

Issue Date

2018-07-01

Receive Date

2018-11-24

Publish Date

2018-07-01

Page Start

395

Page End

431

Print ISSN

2356-8348

Online ISSN

2356-8356

Link

https://jsre.journals.ekb.eg/article_19735.html

Detail API

https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=19735

Order

11

Type

المقالة الأصلية

Type Code

495

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحث العلمى فى التربية

Publication Link

https://jsre.journals.ekb.eg/

MainTitle

دراسة مقارنة لتأثير استخدام نظامين لتعليم مقرر الرياضيات في مستوى تحصيل طلاب جامعة حائل بالمملکة العربية السعودية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023