Subjects
-Tags
Curriculum and methods of teaching
Abstract
هدفت الدراسة معالجة الضعف في مستوى الاستيعاب المفاهيمي، وذلک من خلال استخدام استراتيجية البيت الدائري على الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم شبه تجريبي وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة من طالبات الصف السادس الابتدائي والبالغ عددها (62) طالبة موزعة على مجموعتين الأولى تجريبية وعدد طالباتها (31) طالبة تم تدريسهم باستخدام استراتيجية شکل البيت الدائري وضابطة وعدد طالباتها (31) طالبة تم تدريسهم بالطريقة المعتادة، وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الثاني لعام (1437-1438هـ) ولتحقيق هدف من الدراسة استخدمت الباحثة لذلک اختبار الاستيعاب المفاهيمي بمستوياته الستة (الشرح، التفسير، التطبيق، اتخاذ المنظور، المشارکة الوجدانية، معرفة الذات)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة، لصالح طالبات المجموعة التجريبية عند مستوى (الشرح، التفسير، التطبيق، اتخاذ المنظور، المشارکة الوجدانية، معرفة الذات)، وبالتالي أثبتت الدراسة فاعلية استخدام استراتيجية شکل البيت الدائري على الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم في اختبار الاستيعاب المفاهيمي "ککل".
DOI
10.21608/jsre.2017.8055
Keywords
فاعلية استخدام, استراتيجية البيت الدائري, الاستيعاب المفاهيمي, طالبات الصف السادس الابتدائي, مادة العلوم
Authors
Last Name
بنت عبد الله بن أحمد الزهراني
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_8055.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=8055
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام استراتيجية البيت الدائري في الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم