هدفت الدِّراسَة إلى التعرف على واقع دور مؤسسات رياض الأطفال في التوظيف التربوي لحب الاستطلاع، ومعوقات ذلک، والحلول الممکنة لها، من وجهة نظر المشرفات والمديرات والمعلمات بمحافظة عنيزة، وأيضا التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائيَّة بين استجابات أفراد عَيِّنَة الدِّراسَة تبعا لمتغير الوظيفة، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي في هذه الدِّراسَة، وتم استخدام الاستبانة کأداة لجمع البيانات حيث تکونت من (48) عبارة، تم توزيعها على أفراد عَيِّنَة الدِّراسَة التي بلغت (270) من مشرفات ومديرات ومعلمات رياض الأطفال الحکومية والأهلية بمحافظة عنيزة لعام  1437/1438هـ ، وقد توصلت الدِّراسَة للنتائج التالية: لقد جاء واقع  دور مؤسسات رياض الأطفال في التوظيف التربوي لحب الاستطلاع عند الأطفال من وجهة نظر المشرفات والمديرات والمعلمات بمحافظة عنيزة ککل في درجة توفر (منخفضة). بينما جاءت المعوقات في درجة توفر (مرتفعة)، کما جاءت الحلول الممکنة في درجة توفر (متوسطة)، ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0,05) بين متوسطات استجابات عينة الدِّراسَة وفقاً لمتغير (الوظيفة) تجاه واقع دور مؤسسات رياض الأطفال في التوظيف التربوي لحب الاستطلاع عند الأطفال، وکانت هذه الفروق بين (المشرفات)و(المديرات)وبين(المشرفات) و(المعلمات) في اتجاه (المشرفات).