ManageChatDiscover
272242

أثر تدريس العلوم بالقصص الرقمية المُعززة بلغة الإشارة على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي والانخراط فى التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المُعاقين سمعيًا

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف هذا البحث إلى إكساب التلاميذ المُعاقين سمعيًا بالصف الثالث الإعدادى المفاهيم العلمية، وتنمية مهارات التفكير التأملي، والانخراط فى التعلم لديهم، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مجموعة من القصص الرقمية المزودة بمعلق بلغة الإشارة لوحدة "الترتيب الدورى للعناصر"، وتم تدريس الوحدة بالقصص الرقمية لأفراد المجموعة التجريبية بالفصل الدراسي الثانى من العام الدراسي 2021/2022م، وفى نفس التوقيت تم تدريس الوحدة للمجموعة الضابطة بالطريقة المُعتادة، كما تم تطبيق أدوات البحث، المتمثلة فى: اختبار المفاهيم العلمية، واختبار التفكير التأملي، ومقياس الانخراط فى التعلم على مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية بمدرسة الأمل للصُم وضعاف السمع بمدينة المنيا، وأسفرت نتائج البحث عن الأثر الفعال لاستخدام القصص الرقمية المُعززة بلغة الإشارات فى تدريس العلوم على اكتساب تلاميذ الصف الثالث الإعدادي المُعاقين سمعيًا المفاهيم العلمية، وتنمية بعض مهارات التفكير التأملي، والانخراط فى التعلم لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة.

DOI

10.21608/edusohag.2022.272242

Keywords

القصص الرقمية, لغة الإشارة, المفاهيم العلمية, مهارات التفكير التأملي, الانخراط فى التعلم, المُعاقين سمعيًا

Authors

First Name

الزهراء خليل

Last Name

أبوبكر

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق تدريس العلوم- كلية التربية - جامعة المنيا- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

104

Article Issue

104

Related Issue

38016

Issue Date

2022-12-01

Receive Date

2022-09-29

Publish Date

2022-12-01

Page Start

147

Page End

198

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 104_Issue 104_Pages 147-198.pdf

PDF . 1.5MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_272242.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=272242

Order

272,242

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر تدريس العلوم بالقصص الرقمية المُعززة بلغة الإشارة على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي والانخراط فى التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المُعاقين سمعيًا

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023