Beta
272236

تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري: تصور مقترح

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدِّراسة إلى التعرف على واقع تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية؛ الكشف عن معوقات تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية؛ تحديد متطلبات تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية وذلك في ضوء التمكين الإداري؛ كما هدفت إلى تقديم تصور مقترح، يسهم في تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وكان مجتمع الدِّراسة عبارة عن القيادات الأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. وقد خلصت نتائج الدِّراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن موافقة أفراد الدراسة جاءت بدرجة (مرتفعة) على واقع تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري بمتوسط حسابي (3.50 من 5). أن أبرز نتائج واقع تطوير أداء القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري تمثلت في بُعد فرق العمل بمتوسط حسابي (3.84 من 5). أن موافقة أفراد الدراسة جاءت بدرجة (مرتفعة) على معوقات تطوير القيادات الأكاديمية المستقبلية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري بمتوسط حسابي (3.86 من 5.00). أن موافقة أفراد الدراسة جاءت بدرجة (مرتفعة) على متطلبات تطوير القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء التمكين الإداري بمتوسط حسابي بلغ (4.10 من 5.00). وأوصى الباحث بالعديد من التوصيات من أهمها: التوصية بتطبيق هذا التصور في الجامعات السعودية. إنشاء كيان مستقل (وحدة أو مركز أو إدارة خاصة) في الهيكل التنظيمي لكل جامعة مهمته تأهيل القيادات الأكاديمية في ضوء التمكين الإداري مرتبطة برئيس الجامعة بشكل مباشر كما يمنح ميزانية مستقلة وكادر إداري متفرغ لما يوكل إليه من أعمال. تقديم برامج تدريبية للقيادات من أعضاء هيئة التدريس لتنمية الجوانب القيادية لديهم وتنمية مهارات التمكين الإداري في جانبهم المهاري. إعطاء القيادات الأكاديمية الصلاحيات الكافية لتحقيق رؤية ورسالة وأهداف وحداتهم. زيادة المخصصات المالية المطلوبة لتطوير القيادات الأكاديمية في ضوء التمكين الإداري. التوعية بأهمية التمكين الإداري في تطوير القيادات الأكاديمية.  

DOI

10.21608/edusohag.2022.272236

Keywords

كلمات مفتاحية: القيادات الاكاديمية, التمكين الإداري الجامعات السعودية

Authors

First Name

فهد بن أحمد

Last Name

النغيمش

MiddleName

-

Affiliation

قسم العلوم التربوية - كلية التربية - جامعة المجمعة - المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

104

Article Issue

104

Related Issue

38016

Issue Date

2022-12-01

Receive Date

2022-09-08

Publish Date

2022-12-01

Page Start

1

Page End

59

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_272236.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=272236

Order

272,236

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023