Beta
270079

فعالية برنامج تدريبي قائم على فنيات اليقظـة العقليـة في تنميـة التدفق النفسـي لدى الهيئـة المعاونة لأعضـاء هيئـة التدريس وأثره على خفض التجول العقلي لطلابهم

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على فنيات اليقظة العقلية في تنمية التدفق النفسي لدى الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس وأثره على خفض التجول العقلي لدى طلابهم ، كذلك الكشف عن درجة استمرارية فعالية البرنامج التدريبي في تنمية التدفق النفسي لدى عينة من الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس، اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي والتصميم التجربيي ذو المجموعتين، تكونت عينة البحث من (11) مشاركين بواقع (6) كمجموعة تجريبية و(5) كمجموعة ضابطة، وتكونت عينة الطلاب من (89) طالب وطالبة بالفرقتين الثانية والثالثة بكلية التربية النوعية بدمياط،تراوحت اعمارهم بين (19 -22)عام، وبمتوسط (20.07)وانحراف معياري(2.90). تم تطبيق أدوات البحث وتمثلت في: مقياس التدفق النفسي من إعداد أمال باظة (2011)، مقياس التجول العقلي من إعداد حلمي الفيل (2019)، برنامج قائم على اليقظة العقلية من إعداد الباحثة، مكون من (18) جلسة وتم تطبيقه في مدة قدرها (شهرين وأسبوع) وتراوح زمن الجلسة من (60 – 75 دقيقة ) وتم استخدام عدد من الفنيات والاساليب الارشادية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياسين البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي بعد مرور شهرين، وبالنسبة لعينة الطلاب؛ كانت هناك فروق دالة احصائيا في متوسطات درجات الطلاب في البعد الاول لمقياس التجول العقلي لصالح القياس البعدي ، بينما كانت الفروق دالة احصائيا في البعد الثاني لصالح القياس القبلي ، ولم يكن هناك فروق دالة في المقياس ككل. وفي ضوء النتائج ومناقشتها تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

DOI

10.21608/edusohag.2022.270079

Keywords

اليقظة العقلية, التدفق النفسي, التجول العقلي, الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس

Authors

First Name

إسلام عبد الحفيظ محمد

Last Name

عمارة

MiddleName

-

Affiliation

قسم العلوم التربوية والنفسية- كلية التربية النوعية- جامعة دمياط- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

103

Article Issue

103

Related Issue

37632

Issue Date

2022-11-01

Receive Date

2022-08-05

Publish Date

2022-11-01

Page Start

233

Page End

301

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_270079.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=270079

Order

270,079

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023