Subjects
-Abstract
تستعرض هذه المقالة مراجعة للأدبيات حول استخدام غرفة المصادر (برنامج صعوبات التعلم) في سلطنة عمان. أولاً، يصف المقال نوع خدمات الدعم المقدمة للطلبة المحالين لغرف المصادر وفق السياق العماني. ثانيًا، يناقش المقال نظرية التعلم الاجتماعي کمنظور نظري يتم من خلاله فحص استخدام غرفة المصادر. ثالثًا، يستعرض المقال الدراسات البحثية التي استکشفت تصورات مختلف أصحاب المصلحة حول استخدام خدمات دعم غرف المصادر للطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم في المدارس الحکومية في عمان. المشارکات والمناقشة رکزت على الآثار المتعلقة بکيفية تعزيز ممارسات التعليم الشامل من خلال استخدام خدمات الدعم في غرف المصادر.
DOI
10.21608/edusohag.2022.257435
Keywords
غرف المصادر, صعوبات التعلم, خدمات الدعم, سلطنة عمان
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس-کلية التربية- جامعة السلطان قابوس-عمان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_257435.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=257435
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-