Beta
ManageSearchChatDiscover
257404

أثر التفاعل بين استراتيجيتي القصص الرقمية والتخيل الموجه في تنمية بعض مهارات التفکير العليا والميول العلمية لتلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 22 Jan 2023

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

العلوم

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على أثر التفاعل بين استراتيجيتي التخيل الموجه والقصص الرقمية في تنمية بعض مهارات التفکير العليا والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي, وقد تم تدريس وحدتي "التفاعلات الکيميائية" و"الأرض والکون" للمجموعة التجريبية, وإعداد اختبار مهارات التفکير العليا ومقياس الميول العلمية, وتم تطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً, وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على کل من اختبار مهارات التفکير العليا ومقياس الميول العلمية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، حيث بلغت قيمة "ت" ( 19.21)، ( 24.49) علي الترتيب وهي قيم دالة عند مستوي( 0.01) ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على کل من اختبار مهارات التفکير العليا ومقياس الميول العلمية لصالح التطبيق البعدي حيث بلغت قيمة "ت" (18.41)، (27.71) علي الترتيب وهي قيم دالة عند مستوي( 0.01)، کما توصل البحث إلي وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات التلاميذ علي اختبار مهارات التفکير العليا وارتفاع مستوي الميول العلمية لديهم، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 0.812 وهي قيمة کبيرة، وهذا کله يؤکد فاعلية استخدام کل من استراتيجية القصص الرقمية والتخيل الموجه في تنمية مهارات التفکير العليا والميول العلمية لدى عينة البحث، وهو ما أکدته نتائج حجم الأثر حيث بلغت قيم مربع إيتا 0.904، 0.955 على کل من الاختبار والمقياس على الترتيب.

DOI

10.21608/edusohag.2022.257404

Keywords

التخيل الموجه- القصص الرقمية- الميول العلمية, مهارات التفکير العليا

Authors

First Name

سماح أحمد حسين

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس (العلوم-الکيمياء)- کلية التربية – جامعة أسيوط- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أماني عبد الشکور

Last Name

عبد المجيد

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس (العلوم البيولوجية)- کلية التربية – جامعة أسيوط - جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

100

Article Issue

100

Related Issue

36452

Issue Date

2022-08-01

Receive Date

2022-05-24

Publish Date

2022-08-31

Page Start

579

Page End

618

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 100_Issue 100_Pages 579-618.pdf

PDF . 1.5MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_257404.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=257404

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023