Beta
243670

محددات مخرجات التعليم العالي في المملکة العربية السعودية: دراسة تطبيقية لبيانات خريجي الجامعات Drivers of Higher Education Output: Empirical Study of Saudi Graduating Seniors

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

التربية المقارنة والإدارة التعليمية

Abstract

تقوم هذه الدراسة على فلسفة دالة انتاج التعليم وتتبنى نموذج متداخل لتقدير نتيجة موضوعية للتعليم العالي من حيث البعد الطلابي وهي المحصلة التراکمية النهائية. وتخصص الدراسة المحصلة التراکمية النهائية من خلال المدخلات الأساسية للتعليم العالي السعودي بينما تهدف إلى تشخيص المدخلات الفاعلة والمهمة بالنسبة لبيئة التعليم العالي السعودي. ويعد هذا التشخيص بمثابة المطلب الحتمي لما يحمله من بالغ الأهمية في تعديل آلية صناعة قرار التعليم العالي السعودي والتوجيه الأمثل للموارد النادرة وذلک عن طريق إدارة الموارد والمدخلات للخروج بنسب متساوية من حيث التکاليف والإنتاجية. وتختزل الدراسة على هذا النحو رؤية المملکة ٢٠٣٠ وتوجهات برامج التحول الوطني فيما يتعلق بکفاءة توظيف الموارد التوزيع الأمثل لها.

DOI

10.21608/edusohag.2022.243670

Keywords

خريجي الجامعات, مخرجات التعليم العالي, التعليم العالي السعودي: رؤية ٢٠٣٠

Authors

First Name

سامى غازى

Last Name

السلمى

MiddleName

-

Affiliation

قسم التربية المقارنة والادارة التعليمية - الجامعة الإسلامية بالمدينة - المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

98

Article Issue

98

Related Issue

34955

Issue Date

2022-06-01

Receive Date

2022-04-09

Publish Date

2022-06-01

Page Start

41

Page End

56

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_243670.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=243670

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

محددات مخرجات التعليم العالي في المملکة العربية السعودية: دراسة تطبيقية لبيانات خريجي الجامعات Drivers of Higher Education Output: Empirical Study of Saudi Graduating Seniors

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023