Beta
ManageSearchChatDiscover
231169

أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر تتطبيقات الآلية في الأحصاء على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) والتحصيل الدارسي والاتجاه طلاب نحو التعليم المدمج، وقد تم إجرائه بکلية الإعلام - جامعة 6أکتوبر، واتبع الباحث لتحقيق هذا الهدف المنهح الوصفي لجمع البيانات والمعلومات من خلال الدراسات والمراجع التي تناولت التعليم المدمج، والمنهج التجريبي وتمثل في تطبيق استراتجية التعليم المدمج، وتکونت عينة البحث من (60) طالباً، وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعليم المدمج حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، أما المجموعة الأخرى فهي المجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، واستخدام البحث الأدوات التالية: اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة ومقياس اتجاهات نحو التعليم المدمج، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يلي: وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضباطة، لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي والبطاقة الملاحظة  والمقياس الاتجاهات نحو التعليم المدمج.

DOI

10.21608/edusohag.2022.231169

Keywords

استراتيجية التعليم المدمج ــــــ مهارات التحليل الإحصائي ــــــ برنامج الإحصائي SPSS ــــــ التحصيل الدراسي ــــــ الاتجاه نحو التعليم ا

Authors

First Name

خالد أحمد عبد الحميد

Last Name

يونس

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية جامعة 6 أکتوبر

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

97

Article Issue

97

Related Issue

33095

Issue Date

2022-05-01

Receive Date

2022-03-14

Publish Date

2022-05-01

Page Start

129

Page End

184

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 97_Issue 97_Pages 129-184.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_231169.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=231169

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر والاتجاه نحو التعليم المدمج

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023