Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف واستخدام التقنيات الحديثة في مراحل التعليم العام في مدارس المدينة المنورة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث تم توزيع أداة البحث وهي عبارة عن استبانة بثلاثة محاور: المعلومات الشخصية، ودرجة توظيف تقنيات التعليم في العملية التعليمية، ومعوقات توظيف تقنيات التعليم على عينة (148) معلم ومعلمة في المدارس الحکومية. استخدمت الباحثة برنامج SPSS لتحليل البيانات وتوصلت إلى عدة نتائج أبرزها: درجة توظيف تقنيات التعليم في المدارس الحکومية کان بدرجة عالية حيث کان المتوسط الحسابي لهذا المحور (1.73) ولکن هناک عدد من العوامل التي کان لها تأثير مثل الجنس والمؤهل حيث وجدت الباحثة أن العلاقة متوسطة عکسية بين درجة توظيف تقنيات التعليم وعنصري الجنس والمؤهل. وفيما يخص الجنس، وحسب النتائج التي توصلت لها الباحثة أن المعلمين الذکور أکثر تطبيقا لتقنيات التعليم في المدارس الحکومية من المعلمات وحاملي درجة البکالوريس أکثر في تطبيق تقنيات التعليم في الفصول الدراسية من المعلمين حاملي درجة الماجستير حيث کان مستوى الدلالة 0.73 , 0.57 بالترتيب. فيما يخص معوقات توظيف تقنيات التعليم، کان في صدارة هذه المعوقات التجهيزات التقنية في المدارس الحکومية حيث بلغ المتوسط الحسابي (1.54) ممايدل على أن معظم المشارکين يتفقون على احتياج المدارس الحکومية للتجهيزات التقنية. وکان أقل هذه المعوقات هو إيمان المعلمات بفاعلية دمج التقنية في التعليم؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا العنصر ((3.14 وهذه دلالة وعي المعلمين والمعلمات بضرورة توظيف التقنية في المجال التعليمي.وفي نهاية البحث قدمت الباحثة مقترحًا لتطوير مستقبل التعليم في المدينة المنورة لمراحل التعليم العام باستخدام التقنية الحديثة.
DOI
10.21608/edusohag.2022.228905
Keywords
تقنيات التعليم, واقع التوظيف, التدريس
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد بقسم تقنيات التعليم
کلية التربية – جامعة حائل
– المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_228905.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=228905
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-