Beta
220766

تصور مقترح للجدارات الوظيفية اللازمة لمعلمي التعليم العام في مصر لتطبيق التعليم الإلکتروني

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

هدف البحث إلى الوقوف على أهم الجدارات الوظيفية اللازمة لمعلمي التعليم العام في مصر لتطبيق التعليم الإلکتروني؛ وذلک من خلال إطار فکري يعکس فلسفة الجدارات الوظيفية، فضلاً عن إطار مفاهيمي للتعليم الإلکتروني يبرز خصائصه وأنماطه؛ والکشف عن أطر العلاقة بين الجدارات الوظيفية والتعليم الإلکتروني؛ واستخدم البحث المنهج الوصفي، واعتمد على الاستبانة کأداة لجمع البيانات، حيث تضمنت ثلاثة محاور رئيسة هي: جدارات استخدام التقنية الحديثة ومصادر المعلومات، جدارات إدارة منصات التعلمالإلکترونية، جدارات التواصل والإرشاد الإلکتروني للطلاب وأولياء أمورهم، وطبقت الاستبانة على عينة بلغت (148) خبيرًا من أساتذة کليات التربية بالجامعات المصرية؛وتوصلت نتائج البحث إلى أن نسبة الاستجابة على محاور الاستبانة ککل جاءت بدرجة کبيرة، وکذا على محاورها الثلاثة الفرعية؛ ثم توصل البحث إلى وضع تصور مقترح يتضمن الجدارات الوظيفية اللازمة لمعلمي التعليم العام لتطبيق التعليم الالکتروني.  

DOI

10.21608/edusohag.2022.220766

Keywords

الکلمات المفتاحية: جدارات- جدارات وظيفية, المعلم - التعليم العام - التعليم الإلکتروني

Authors

First Name

وليد

Last Name

سعيد أحمد سيدأحمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس أصول التربية کلية التربية بالدقهلية ــ جامعة الأزهر

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

95

Article Issue

95

Related Issue

30196

Issue Date

2022-03-01

Receive Date

2021-12-26

Publish Date

2022-03-01

Page Start

1,895

Page End

1,971

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_220766.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=220766

Order

27

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح للجدارات الوظيفية اللازمة لمعلمي التعليم العام في مصر لتطبيق التعليم الإلکتروني

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023