Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة للکشف عن واقع الممارسات التدريسية -عن بعد- لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة، في ضوء مراحل التعلم السريع، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثل مجتمع الدراسة في معلمات الأحياء بمحافظة المجمعة والبالغ عددهن (25) معلمةً وتم تطبيق أداة الدراسة على جميع أفراد المجتمع، وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة أعدتها الباحثة تکونت من (47) ممارسة، موزعة على أربع مراحل: (التحضير، العرض، التمرين، الأداء)، وخلصت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التدريسية -عن بعد- لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء مراحل التعلم السريع جاءت بدرجة متوسطة، و أن هناک فرقًا ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01)، حول الدرجة الکلية لمستوى الممارسات التدريسية في ضوء مراحل التعلم السريع باختلاف متغير سنوات الخبرة، لصالح المعلمات ممن خبرتهن (11) سنةً فأکثر، کما أن هناک فرقًا ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) حول الدرجة الکلية لمستوى الممارسات التدريسية في ضوء مراحل التعلم السريع باختلاف متغير عدد دورات التدريب لصالح المعلمات ممن حضرن (7) دورات فأکثر في التعلم السريع.
DOI
10.21608/edusohag.2022.214028
Keywords
الکلمات المفتاحية: الممارسات التدريسية, التعلم السريع, معلمات الأحياء, التعليم عن بعد
Authors
Last Name
محمد عبدالله القطيم
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد
کلية التربية -جامعة المجمعة-المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_214028.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=214028
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع الممارسات التدريسية - عن بعد- لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء مراحل التعلم السريع