Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج قائم على مدخل STEAM فى تنمية المفاهيم المتضمنة فى بعض القضايا العلمية الاجتماعية، والتخطيط البينى، ودافع تعلم العلوم لدى الطالبات معلمات شعبة الطفولة بکلية التربية، جامعة الإسکندرية. استخدمت الباحثة منهج بحثى مختلط، وتمثلت أدوات الدراسة فى: (اختبار المفاهيم المتضمنة فى القضايا العلمية المجتمعية، وبطاقة تحليل التخطيط البينى، ومقياس دافع تعلم العلوم). وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج قدم سياقًا ثريًا لتنمية المفاهيم المتضمنة فى القضايا العلمية الاجتماعيةلدى أفراد عينة تجربة الدراسة من الطالبات المعلمات اللاتى درسن البرنامج المقترح، کما ساعدهن على تطوير التخطيط البينى؛ فضلًا عن تنمية دافع تعلم العلوم لديهن. واستعرضت الباحثة عددًا من التوصيات المنبثقة من الدراسة، کما قدمت عدة مقترحات ببعض التوجهات المستقبلية.
DOI
10.21608/edusohag.2022.214023
Keywords
الکلمات المفتاحية: مدخل STEAM, القضايا العلمية المجتمعية, التخطيط البينى, دافع تعلم العلوم
Authors
Last Name
حلمى عبد الحميد الخيال
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وتعليم العلوم
کلية التربية- جامعة الإسکندرية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_214023.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=214023
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-