Beta
ManageSearchChatDiscover
212363

الإسهام النسبي لأساليب التعلم وبيئة التعلم الإبداعية في التنبؤ بفعالية الذات الإبداعية لدى طلبة مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتکنولوجيا (STEM)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي

Abstract

هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين فعالية الذات الإبداعية وکل من أساليب التعلم وبيئة التعلم الإبداعية، وکذلک تحديد الإسهام النسبى لأساليب التعلم وبيئة التعلم الإبداعية في التنبؤ بفعالية الذات الإبداعية لدى طلبة مدرسة ستيم، وتم تطبيق قائمة أساليب التعلم إعداد Felder & Silverman (1998) ومقياس بيئة التعلم الإبداعية (إعداد الباحثة) ومقياس فعالية الذات الإبداعية إعداد Abbott (2010)على عينة البحث الأساسية وعددهم (247) طالب وطالبة بالمرحلة الثانوية بمدرسة ستيم، وباستخدام معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد، أشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0٫01) بين أبعاد أساليب التعلم وبعدى فعالية الذات الإبداعية (فعالية الذات في التفکير الابداعى، وفعالية الذات في الأداء الابداعى)، کما توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0٫01) بين أبعاد بيئة التعلم الإبداعية وبعدى فعالية الذات الإبداعية، کما يسهم بعدى أساليب التعلم (اللفظى/ البصرى، والعملى/ التأملى) وبعدى بيئة التعلم الإبداعية (المشارکة الفعالة للطالب، ومناخ التعلم الايجابى) فى التنبؤ بفعالية الذات الإبداعية.
 
 

DOI

10.21608/edusohag.2022.212363

Keywords

الکلمات المفتاحية: أساليب التعلم - بيئة التعلم الإبداعية, فعالية الذات الإبداعية, مدرسة STEM

Authors

First Name

يسرا

Last Name

شعبان إبراهيم بلبل

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوي المساعد کلية التربية- جامعة الزقازيق

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

94

Article Issue

94

Related Issue

29868

Issue Date

2022-02-01

Receive Date

2021-10-01

Publish Date

2022-02-01

Page Start

389

Page End

450

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 94_Issue 94_Pages 389-450.pdf

PDF . 1.3MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_212363.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=212363

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

الإسهام النسبي لأساليب التعلم وبيئة التعلم الإبداعية في التنبؤ بفعالية الذات الإبداعية لدى طلبة مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتکنولوجيا (STEM)

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023