ManageChatDiscover
212356

التقويم والمعتقدات المهنية للمعلمين: دراسة في المفاهيم والممارسات

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

انطلاقاً من الفکرة التربوية القائلة " أنه لا مجال لتغيير أو تعديل الممارسات التقويمية نحو الأفضل منها إلا من خلال تعديل المعتقدات المهنية المرتبطة بالتقويم مفهوماً وهدفاً وآلية...فإقرار القوانين واللوائح وتوفير الأدوات اللازمة للتقويم، کل هذا لا يکفي ما لم يتوج بمعتقد إيجابي عن مجمل هذه العناصر"... ولأن الممارسات التقويمية في نظامنا التعليمي تخضع إلى منظومة تقليدية اعتدنا عليها وليس إلى ما يتم تقديمه في مرحلة الاعداد الجامعي وما ينبغي أن يکون.....فقد حاولنا في ثنايا هذا المقال أن نقدم قالباً معرفياً متکاملاً عن ماهية المعتقدات ومصادر تکوينها وعلاقتها بالکفاءة الذاتية  والممارسات التدريسية...هذا القالب المعرفي يمهد الطريق للقارئ لتکوين رؤية متکاملة عن المعتقدات وکيفية قياسها و آليات تعديل المعتقدات المهنية المتعلقة بالتقويم .
 

DOI

10.21608/edusohag.2022.212356

Keywords

الکلمات المفتاحية: التقويم, المعتقدات المهنية, المعلمين

Authors

First Name

حســـــين

Last Name

طه عطا سالم

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق التدريس ووکيل کلية التربية لشئون التعليم والطلاب – جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

94

Article Issue

94

Related Issue

29868

Issue Date

2022-02-01

Receive Date

2021-10-20

Publish Date

2022-02-01

Page Start

1

Page End

22

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 94_Issue 94_Pages 1-22.pdf

PDF . 712.5kB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_212356.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=212356

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

التقويم والمعتقدات المهنية للمعلمين: دراسة في المفاهيم والممارسات

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023