Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استراتيجية ما وراء معرفة في تعليم وتعلم مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة،وقد تم معالجة مشکلة الدراسة من خلال تحديد مفاهيم الرياضيات التـي ينبغـي تعليمها وتعلمها لدى طفل الروضة، وإعداد مجموعة من الأنشطة المقترحة القائمة علـى استراتيجية ما وراء المعرفة وعددها (45 ) نشاطا تناولت (5 ) اسـتراتيجية مـن استراتيجية ما وراء المعرفة تصلح لمرحلة رياض الأطفال والأکثر ملائمة لقدرات طفل الروضة، والتي تتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية، وتـم إعـداد اختبـار مفاهيم الرياضيات، وتطبيقه قبل وبعد تطبيق الأنشطة المقترحة،واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتکونت عينة الدراسة من (30) طفل وطفلة من رياض الأطفال، وأکدت نتائج البحث الأثر الإيجابيلاستراتيجية ما وراء المعرفة لتعليم وتعلم مفاهيم الرياضيات(الأعداد والعمليات الحسابية-القياس- الهندسة والحس المکاني) لدى طفل الروضة،وفى ضوء هـذه النتـائج أوصـت الباحثة باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتعليم وتعلم مفاهيم الرياضيات, وإعادة صياغة محتوى ما يقدم لطفل الروضة من بـرامج بمـا يتفـق واستراتيجية ما وراء المعرفة.
DOI
10.21608/edusohag.2021.199326
Keywords
الکلمات المفتاحية: ما وراء المعرفة, مفاهيم الرياضيات, طفل الروضة
Authors
MiddleName
-Affiliation
معلم اول (أ) رياض أطفال مدرسة الفتاتيح الابتدائية
إدارة الطود التعليمية- مديرية الأقصر التعليمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_199326.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=199326
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تعليم وتعلم مفاهيم الرياضيات لدى طفل الروضة