Beta
ManageSearchChatDiscover
196891

رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية) – الاستعدادات (أساليب التعلم)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

أفرزت الثورة الصناعية الرابعة تطبيقات عديدة لتکنولوجيا الذکاء الاصطناعي، وهذا ساهم في تطوير بيئات التعلم الإلکتروني الافتراضية لتتکيف مع سمات المتعلمين واستعداداتهم وخصائصهم وحاجاتهم الفردية، وخاصة السمات التي تؤثر في تعلمهم واستفادتهم من استراتيجيات التدريس وتکنولوجيا التعليم المستخدمة معهم. ورغم أن بواکير الاهتمام ببحوث التفاعل بين بيئات التعلم الإلکترونية وسماتها وأدواتها التکنولوجية من جهة واستعدادات المتعلمين وقدراتهم وأساليبهم المفضلة في التعلم من جهة أخرى بدأت منذ ثمانينيات القرن العشرين، ألا إن التصميم التعليمي لبيئات الواقع الافتراضي لم يدخل حيز الواقع الفعلي والتجريب العملي إلا بداية القرن الحادي والعشرين مع تقدم أنظمة وبرمجيات الذکاء الاصطناعي. ويقصد ببيئات التعلم الافتراضية أنظمة قائمة على الويب تُمکن الطلاب من التفاعل مع المعلمين وزملائهم، والوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت ومن أي مکان باستخدام أحدث تقنيات التعليم والتعلم. (Hamutoglu, Gemikonakli, Duman, Kirksekiz, & Kiyici, 2020, 437). کما يمکن تعريف بيئة التعلم الافتراضية بأنها حزمة برمجية تقدم من خلال الکمبيوتر والشبکات تمثل بيئة تعليمية الکترونية متکاملة تستخدم في إنشاء المحتوى التعليمي وإدارته وإدارة المتعلم وعمليات التعليم وأحداثه وأنشطته وتفاعلاته وعمليات التقويم، تساعد المعلمين في إنشاء المحتوى التعليمي وتوصيله وإدارته، وتمکن المعلمين والمتعلمين من الاتصال والتفاعل والتشارک سواء أکان بطريقة متزامنة أم غير متزامنة وتقديم الدعم والمساعدة التعليمية والفنية عبر الويب ومن ثم فهي العمود الفقري للتعلم الالکتروني. (خميس، 2018، 82)

DOI

10.21608/edusohag.2021.196891

Keywords

رؤية تحليلية - تفاعل المعالجات - بيئات التعلم الافتراضية, الاستعدادات - أساليب التعلم

Authors

First Name

يسري

Last Name

مصطفى السيد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ ورئيس قسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

91

Article Issue

91

Related Issue

27127

Issue Date

2021-11-01

Receive Date

2021-07-01

Publish Date

2021-11-01

Page Start

3,731

Page End

3,757

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 91_Issue 91_Pages 3731-3757.pdf

PDF . 774.8kB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_196891.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=196891

Order

66

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

رؤية تحليلية في بحوث تفاعل المعالجات (بيئات التعلم الافتراضية) – الاستعدادات (أساليب التعلم)

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023