Beta
ManageSearchChatDiscover
194553

أثر التفاعل بين أنماط التقويم البديل وأسلوب التعلم (نشط/ تأملي) ببيئات التعلم الشخصية علي تنمية مهارات التفکير الناقد لدي طلاب کلية التربية وانخراطهم في بيئة التعلم

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

     يهدف البحث الحالي لقياس أثر التفاعل بين أنماط التقويم البديل (ذاتي، أقران، التقويم بالتواصل)، وأسلوب التعلم (نشط/ تأملي) ببيئات التعلم الشخصية على تنمية مهارات التفکير الناقد لدي طلاب کلية التربية- جامعة حلوان وانخراطهم في بيئة التعلم، وقد تم تطبيق البحث على طلاب الفرقة الثانية شعبة تکنولوجيا التعليم في مقرر " التعليم الإلکتروني "، وتم استخدام منصة Netvibes لاستخدامها کبيئة تعلم شخصية، وقد تم تقسيم عينة البحث إلى ستة مجموعات تجريبية وفقًا لمتغيرات البحث الحالي، وقد توصلت نتائج البحث لتفوق نمط التقويم الذاتي في تنمية مهارات التفکير الناقد، کما توصل البحث لوجود فروق دالة احصائيًا لتفاعل نمط التقويم البديل مع أسلوب التعلم لصالح مجموعة التقويم الذاتي ذوي أسلوب التعلم النشط، کما توصل البحث لعدم وجود فروق دالة احصائيًا ترجع لاختلاف أسلوب التعلم (نشط مقابل تأملي) على کلا من التفکير الناقد والانخراط ببيئة التعلم، کما توصلت نتائج البحث لتفوق نمط تقويم الأقران للطلاب ذوي التعلم النشط في تنمية الانخراط ببيئة التعلم الشخصية.

DOI

10.21608/edusohag.2021.194553

Keywords

الکلمات المفتاحية : التقويم البديل, التقويم الذاتي, تقويم الأقران, التقويم بالتواصل, أسلوب التعلم (النشط/ التأملي), بيئات التعلم الشخصية, التفکير الناقد, الانخراط ببيئة التعلم

Authors

First Name

مي

Last Name

حسين أحمد حسين

MiddleName

-

Affiliation

مدرس بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

91

Article Issue

91

Related Issue

27127

Issue Date

2021-11-01

Receive Date

2021-07-08

Publish Date

2021-11-01

Page Start

2,593

Page End

2,718

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 91_Issue 91_Pages 2593-2718.pdf

PDF . 2.6MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_194553.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=194553

Order

46

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر التفاعل بين أنماط التقويم البديل وأسلوب التعلم (نشط/ تأملي) ببيئات التعلم الشخصية علي تنمية مهارات التفکير الناقد لدي طلاب کلية التربية وانخراطهم في بيئة التعلم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023