Beta
ManageSearchChatDiscover
193761

تقويم مستويات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في التمکن من عمليات الفهم اللازمة لاجتياز اختبارات "التقدم في الدراسة الدولية للتنور القرائي" (PIRLS).

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

اللغة العربية

Abstract

هدفت الدراسة الحاضرة إلى تقويم مستويات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في التمکن من عمليات الفهم اللازمة لاجتياز اختبارات "التقدم في الدراسة الدولية للتنوُّر القرائي" (PIRLS). واعتُمد في بحث المشکلة على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداتا الدراسة في اختباري:(PIRLS)، وعمليات الفهم اللازمة لاجتياز اختبارات (PIRLS). وحُدد مستوى تمکن (80%) لکل اختبار، ولکل عملية من العمليات الأربع المستهدفة في الاختبار الثاني. وقد أثبتت النتائج عدم تمکن العينة من اجتياز الاختبارين؛ حيث انخفضت متوسطات درجاتهم جميعًا– بنين، وبنات- عن المتوسط المرجعي المحدد لکل منهما؛ ومن ثم عدم تحقيق أي منهم مستوى التمکن المطلوب. کما أثبتت عدم تمکن العينة من العمليات الأربع المستهدفة في الاختبار الثاني (کل على حدة)؛ حيثانخفضت متوسطات درجاتهم جميعًا- بنين، وبنات - عن المتوسط المرجعي المحدد لکل عملية. وفي ضوء النتائج السابقة اقترحت الدراسة برنامجًا إثرائيًّا؛ لتمکين تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من اجتياز اختبارات (PIRLS)، وقد حددت محتوى البرنامج، وأهدافه، واستراتيجيات التدريس، وألوان النشاط المستخدَمة، وأساليب التقويم المتبعة، وأخيرًا الخطة الزمنية لتنفيذه.

DOI

10.21608/edusohag.2021.193761

Keywords

الکلمات المفتاحية: تقويم, مستويات التمکن, التقدم في الدراسة الدولية للتنوُّر القرائي, عمليات الفهم, برنامج إثرائي مقترح, تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

Authors

First Name

الشيماء

Last Name

السيد محمد محمد عبد الجواد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية المساعد کلية التربية – جامعة الإسکندرية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

91

Article Issue

91

Related Issue

27127

Issue Date

2021-11-01

Receive Date

2021-07-02

Publish Date

2021-11-01

Page Start

2,031

Page End

2,108

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 91_Issue 91_Pages 2031-2108.pdf

PDF . 2.0MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_193761.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=193761

Order

36

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

تقويم مستويات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في التمکن من عمليات الفهم اللازمة لاجتياز اختبارات "التقدم في الدراسة الدولية للتنور القرائي" (PIRLS).

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023