Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى إحداث تحول في أوضاع البحث التربوي الراهنة وتحسينها وتطويرها عن طريق محاولة إحداث دمج وتکامل بين البحث التربوي والواقع التعليمي، وقد اعتمدت الدراسة على منهجية بحوث الفعل کمدخل وآلية لتحقيق هذا التکامل ، وقد استخدمت الدراسة تحليلاً نقديا لواقع البحث التربوي وقفت من خلاله على الأسباب الحاکمة لأزمة البحث التربوي والتي تعوق اتصاله بواقعه وتحول دون الاستفادة من نتائجه في الميدان ، وقدمت الدراسة تحليلاً لمنهجية بحوث الفعل موضحة طبيعتها والخصائص التي تميزها عن المنهجيات التقليدية لتعکس کيفية الاستفادة منها کمنهج للبحث التربوي ، ثم اختتمت الدراسة بوضع الآليات الموجهة نحو تحقيق التکامل بين البحث التربوي والواقع التعليمي في ضوء منهجية بحوث الفعل والتي تتمرکز حول التشارک والتضامن في بناء المعرفة التربوية التشارکية بين الخبراء الأکاديميين والمعلمين الممارسين أو ما يعرف بالمعلم الباحث ، والاتجاه إلى استخدام المنهج والرؤية النقدية في البحث التربوي، ودراسة الظاهرة التربوية في سياقها التربوي والاجتماعي والثقافي.
DOI
10.21608/edusohag.2021.193758
Keywords
الکلمات المفتاحية : البحث التربوي-التکامل - الواقع التعليمي- بحوث الفعل, المعرفة التشارکية
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس أصول التربية - کلية التربية- جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_193758.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=193758
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
التکامل بين البحث التربوي والواقع التعليمي في ضوء مدخل بحوث الفعل " دراسة تحليلية نقدية "