Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
تهدف الدراسة بصورة أساسية إلى الاستفادة من مدارس المختبر في کلٍّ من الولايات المتحدة الأمريکية وکندا في جمهورية مصر العربية.
وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة منهج " جورج بيريداي "بخطواته الأربع": ( الوصف، والتفسير، والمقابلة، والمقارنة )، وسارت الدراسة وفق هذا المنهج في مجموعة من الخطوات بدأت بالإطار العام للدراسة، ثم توضيح الإطار الفکري لمدارس المختبر في الأدبيات التربوية المعاصرة، ثم تناولت الدراسة أبرز ملامح مدارس المختبر في الولايات المتحدة الأمريکية وکندا، وتلا ذلک خطوة التحليل المقارن، والتي تتکون من جزءين: الجزء الأول، ويشمل المقابلة بين مدارس المختبر في دولتي المقارنة للتوصل إلى الفرض الحقيقي للدراسة، والجزء الثاني، ويتضمن دراسة مقارنة تفسيرية للتوصل إلى أوجه الشبه والاختلاف بين دولتي المقارنة في ضوء محاور الدراسة، وتفسيرها في ضوء العلوم الاجتماعية للتأکد من صحة الفرض الحقيقي للدراسة، ثم اتجهت الدراسة بعد ذلک إلى تحليل واقع الجهود المصرية المبذولة في تطبيق مدارس المختبر في ضوء القُوى والعوامل الثقافية المؤثرة بها، وتضمنت الخطوة الأخيرة الإجراءات المقترحة للاستفادة من تطبيقات مدارس المختبر في کلٍّ من الولايات المتحدة الأمريکية وکندا بجمهورية مصر العربية، مع مراعاة السياق الثقافي المصري.
DOI
10.21608/edusohag.2021.189816
Keywords
الکلمات المفتاحية: مدارس المختبر, البحث التربوي - تدريب المعلمين قبل الخدمة
Authors
Last Name
وصفي کامل السيد حرب
MiddleName
-Affiliation
مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية
کلية التربية – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_189816.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=189816
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
مدارس المختبر في کلٍّ من الولايات المتحدة الأمريکية وکندا وإمکان الإفادة منها في مصر