Beta
187328

برنامج تدريبي لمعلمي العلوم الجدد قائم على استراتيجيات وأدوات التقويم البديل لتنمية مهارات التقويم والمتابعة

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

العلوم

Abstract

هدف البحث إلى: تعرَف أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات وأدوات التقويم البديل لتنمية مهارات التقويم والمتابعة لدى معلمي العلوم الجدد، وتکونت عينة البحث من (25 معلم ومعلمة) من معلمي العلوم الجدد، إدارة الخارجة التعليمية، وتضمنت مواد وأدوات البحث من (1) برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات وأدوات التقويم البديل (2) قائمة بمهارات التقويم والمتابعة، (3) اختبار معرفي للمادة التدريبية، (4) بطاقة ملاحظة لمهارات التقويم والمتابعة، تم تطبيق أدوات البحث قبليًا ثم تطبيق البرنامج لمجموعة البحث، ثم تطبيق أدوات البحث بعديًا، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لحساب الفروق في متوسطات الدرجات لکل من التطبيقين القبلي والبعدي للمعلمين، وقد أظهرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي العلوم الجدد في التطبيقين القبلي والبعدي في کل من الاختبار المعرفي للمادة التدريبية، وبطاقة ملاحظة لمهارات التقويم والمتابعة لصالح التطبيق البعدي.

DOI

10.21608/edusohag.2021.187328

Keywords

استراتيجيات وأدوات التقويم البديل, مهارات التقويم والمتابعة

Authors

First Name

ابتسام

Last Name

علي أحمد إبراهيم تمساح

MiddleName

-

Affiliation

مدرس بقسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية-جامعة الوادي الجديد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

89

Article Issue

89

Related Issue

26355

Issue Date

2021-09-01

Receive Date

2021-06-03

Publish Date

2021-09-01

Page Start

1,223

Page End

1,265

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_187328.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=187328

Order

20

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج تدريبي لمعلمي العلوم الجدد قائم على استراتيجيات وأدوات التقويم البديل لتنمية مهارات التقويم والمتابعة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023