Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن تقديرات طلاب قسم الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لدرجة الصعوبات التي تواجههم في دراسة مقرر الخرائط التضاريسية والجيولوجية، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث استبانة تکونت من (64) عبارةً مقسمةً على خمسة مجالات رئيسة هي: الصعوبات المرتبطة بأهداف المقرر (13) عبارة، الصعوبات المرتبطة بمحتوى المقرر (15) عبارة، الصعوبات المرتبطة بطرق تدريس المقرر (12) عبارة، الصعوبات المرتبطة بتقنيات ومصادر تعليم المقرر (12) عبارة، الصعوبات المرتبطة بأساليب تقويم المقرر(12) عبارة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثل مجتمع الدراسة في جميع طلاب قسم الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية البالغ عددهم (140) طالباً، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المستوى العام لتقديرات طلاب قسم الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لدرجة الصعوبات التي تواجههم في دراسة مقرر الخرائط التضاريسية والجيولوجية، کانت بدرجة موافقة کبيرة في إجمالي مجالات الدراسة الخمسة، وقد جاء مجال الصعوبات المرتبطة بتقنيات ومصادر تعليم المقرر في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3,95) وبدرجة موافقة کبيرة، وفي المرتبة الأخيرة جاء مجال الصعوبات المرتبطة بأساليب تقويم المقرر بمتوسط حسابي (3,33) وبدرجة موافقة متوسطة، وکان من أهم التوصيات: ضرورة توفير الأدوات والتجهيزات ومصادر التعلم اللازمة لتدريس المقرر وتوظيفها في تدريسه، وعقد برامج تدريبية لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس الذين يدرسون المقررات التي تتعلق بالخرائط الجغرافية بأنواعها.
DOI
10.21608/edusohag.2021.181930
Keywords
الصعوبات, الخرائط التضاريسية والجيولوجية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارک
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية-المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_181930.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=181930
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقديرات طلاب قسم الجغرافيا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لدرجة الصعوبات التي تواجههم في دراسة مقرر الخرائط التضاريسية والجيولوجية