Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي إلکتروني قائم على التعاطف مع الذات في خفض القلق متعدد الأوجه للحجر المنزلي أثناء جائحة کورونا لدى طلاب الجامعة، وتکونت عينة الدراسة من (13) طالبًا بکلية التربية، جامعة الملک خالد، متوسط أعمارهم الزمنية (20,31) سنة بانحراف معياري قدره (0,95)، قُسِّمُوا عشوائيًا إلى مجموعتين: تجريبية (7) طلاب، وضابطة (6) طلاب، واستخدمت الدراسة مقياس القلق متعدد الأوجه للحجر المنزلي، والبرنامج الإرشادي الإلکتروني القائم على التعاطف مع الذات، وهما من إعداد الباحث، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين: القبلي، والبعدي في القلق متعدد الأوجه في اتجاه القياس القبلي، وبين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين: الضابطة، والتجريبية في القياس البعدي في القلق متعدد الأوجه في اتجاه المجموعة الضابطة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين: البعدي، والتتبعي في القلق متعدد الأوجه، وهذا يعني فعالية البرنامج الإرشادي القائم التعاطف مع الذات في تحقيق أهدافه.
DOI
10.21608/edusohag.2021.164328
Keywords
برنامج إرشادي إلکتروني, التعاطف مع الذات, القلق متعدد الأوجه, الحجر المنزلي, جائحة کورونا
Authors
Last Name
عبد الرحمن محمد الضبع
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية
کلية التربية - جامعة سوهاج
جامعة الملک خالد – المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_164328.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=164328
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-