Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في الجامعات الأردنية نحو التخصص من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة طور الباحثون أداة تمثلت في استبانة تکونت من (25) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات؛ وهي: المجال النفسي، المجال الأکاديمي، المجال الاجتماعي. بلغ مجتمع الدراسة ) 6262) طالباً وطالبة أثناء الفصل الدراسي الأول (2019-2020م)،اختيرت العينة عشوائياً وتکونت من (274) طالباً وطالبة، منهم (74) طالباً و(200) طالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن المجال النفسي احتل المرتبة الأولى يليه المجال الأکاديمي وجاء المجال الاجتماعي بالمرتبة الأخيرة، وبلغت تقديرات أفراد عينة الدراسة على الأداة ککل بدرجة متوسطة،وأظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس ولصالح تقديرات الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير صفة الجامعة، ووجود فروق تعزى لمتغير معدل الثانوية العامة باستثناء المجال الاجتماعي ولصالح تقديرات ذوي المعدلات (أعلى من 80%)، ووجود فروق تعزى لذوي المعدل التراکمي الجامعي أقل من (76%) من جهة، ولذوي المعدل التراکمي الجامعي (من 76% - 84%). وأوصت الدراسة بالعمل على تطوير خطط وبرامج إعداد المعلم والوقوف على مستجدات العصر التکنولوجية لإضافتها لخطط المساقات التي يدرسها الطالب.
DOI
10.21608/edusohag.2021.159472
Keywords
اتجاهات, معلم صف, الجامعات الأردنية
Authors
Last Name
عبد الکريم الکساب
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرائق التدريس
کلية العلوم التربوية والآداب الجامعية-الأنروا
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم معلم الصف - کلية الآداب
جامعة الزيتونة الأردنية
المملکة الأردنية الهاشمية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم معلم الصف - کلية الآداب
جامعة الزيتونة الأردنية
المملکة الأردنية الهاشمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_159472.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=159472
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-