Subjects
-Abstract
أصبحت المؤسسات التعليمية بحاجة إلى توظيف تقنيات الثورة الصناعية الرابعة بما يخدم العملية التعليمية، کما أن تطور الذکاء الاصطناعي في السنوات الأخيرة أصبح عاملا مؤثرًا في اختيار الوظائف المستقبلية التي تتطلب مهارات تتعامل مع الثورة الصناعية الرابعة، والتي تسمى بمهارات القرن الحادي والعشرين، وفي هذا الجانب يجب تضمين هذه المهارات في المناهج الدراسية، بهدف تحسين بيئة التعلم وتطوير أنظمتها، إضافة إلى الخروج بأفکار تساعد على تطبيق ثقافة الابتکار والتغيير والتطوير في المدارس والکليات والقيادات الإدارية والتعليمية، من أجل إعداد جيل قادر على مسايرة التطورات في شتى المجالات.
وبذلک يقع العبء الأکبر علي المؤسسات التعليمية في السعي قدمًا نحو تطوير وتحديث مناهجها والترکيز علي التکنولوجيا الحديثة المتطورة المتسارعة وإکساب الطلاب وتدريبهم علي المهارات التکنولوجية والإبداعية التي تتطلبها مقتضيات الثورة الصناعية الرابعة.
وفي ضوء ما سبق تأتي هذه الورقة البحثية لتلقي الضوء علي عدد من النقاط المهمة في علاقة الثورة الصناعية الرابعة بالمناهج الدراسية کما يلي:
أولاً: الثورات الصناعية الثلاث السابقة.
ثانيًا: الثورة الصناعية الرابعة.
ثالثًا: أهم مظاهر الثورة الصناعية الرابعة.
رابعًا: تأثير الثورة الصناعية الرابعة علي المناهج التعليمية
DOI
10.21608/edusohag.2021.159464
Keywords
ثورة, المناهج التعليمية, الثورة الصناعية الرابعة
Authors
Last Name
عبد اللطيف محمد عمران
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق التدريس
وعميد کلية التربية – جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_159464.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=159464
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-