Subjects
-Abstract
أُجريَ هذا البحث على عينة أساسية قوامها (124) معلماً، ومعلمةً من تخصص (العلوم و الرياضيات) بالمرحلتين الإعدادية، والثانوية بمتوسط أعمار قدره (38.33) عاماً، وبانحراف معياري قدره (8.61) عاماً، وذلک ببعض مدن محافظة المنوفية بمصر خلال الفصل الثاني للعام الدراسي (19/2020م)، وذلک بهدف الکشف عن مستوياتهم في الرشاقة المعرفية، وعن الفروق بينهم فيها الراجعة إلى الجنس، والتخصص، والعُمر، وعن الدور الذي تلعبه تلک الفروق في سرعة، ودقة استجاباتهم للتغذية المرتدة العکسية (الموجبة والسالبة) أثناء أدائهم على مهمة حاسوبية تُحاکي دينامية اتخاذ القرار في بيئة التعلم الأصلية التي يعملون بها، واعتمد البحث على أداتين هما: مقياس (أعده الباحث) عبارة عن (20) موقفاً لقياس مستوى الرشاقة المعرفية، ونُسخة حاسوبية مُحدَّثة من مهمة Flanker التي أعدتها في الأصل (Eriksen & Eriksen, 1974)، ولکن مخصصة للراشدين، وباستخدام برنامج (SPSS) الإحصائي لتحليل البيانات أشارت النتائج إلى أن أفراد العينة لديهم مستويات متفاوتة في الرشاقة المعرفية رغم ظهورهم إجمالاً بمستوى (متوسط)، وإلى وجود فروق بينهم في مستوى الرشاقة المعرفية (الأبعاد، والدرجة الکلية) راجعة إلى الجنس، والتخصص، والعُمر، وإلى وجود فروق دالة إحصائيًّا بين مرتفعي، ومنخفضي الرشاقة المعرفية في سرعة، ودقة الاستجابة للتغذية المرتدة العکسية (الموجبة والسالبة)، وفي ضوء ذلک تم تقديم بعض التوصيات التربوية، والأفکار البحثية المقترحة.
DOI
10.21608/edusohag.2021.143597
Keywords
الرشاقة المعرفية, التغذية المرتدة العکسية, اتخاذ القرار
Authors
Last Name
عبد الرءوف عبد ربه محمد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد علم النفس التربوي
کلية التربية جامعة المنوفية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_143597.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=143597
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-