Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مکونات البيئة المدرسية وأساليب التعلم المفضلة في ضوء نموذج اللياقة العقلية لدى طالبات المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى الکشف عن طبيعة العلاقة بين مکونات البيئة المدرسية وأساليب التعلم لدى الطالبات.
تکونت عينة الدراسة من (150) طالبة بالصف الثاني الثانوي العام بمدارس اللوزي وأم المؤمنين وعثمان ابن عفان يبلغ متوسط أعمارهن (16.12) بانحراف معياري (2.23) بإدارة دمياط التعليمية بمحافظة دمياط.
تکونت أدوات الدراسة من مقياس مکونات البيئة المدرسية الذي بلغ معامل ثبات ألفا کرونباخ له (0.915)(إعداد: الباحثة)، ومقياس أساليب التعلم المفضلة المدرسية الذي بلغ معامل ثبات ألفا کرونباخ له (0.874) (إعداد: الباحثة).
وتوصل البحث إلى ما يلي:
1- استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع مکونات البيئة المدرسية کما تراها طالبات مدارس التعليم الثانوي بمحافظة دمياط جاءت متوسطة لأبعاد (الطالب – المعلم) أما بالنسبة إلى المقياس ککل وأبعاد (الإدارة المدرسية – المبنى المدرسي – المناهج الدراسية) کانت استجاباتهم ضعيفة.
2- أکثر الأساليب التعلمية تفضيلاً لدى الطالبات کان في الأسلوب البصري، ثم الأسلوب الذاتي، ثم الأسلوب البدني، ثم الأسلوب المنطقي، ثم الأسلوب السمعي، ثم الأسلوب الاجتماعي، وأخيراً الأسلوب اللفظي.
3- لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين مکونات البيئة المدرسية وأساليب التعلم في ضوء نموذج اللياقة العقلية لدى طالبات المرحلة الثانوية.
DOI
10.21608/edusohag.2021.137614
Keywords
مکونات البيئة المدرسية, أساليب التعلم, نموذج اللياقة العقلية, طالبات المرحلة الثانوية
Authors
Last Name
محمد إبراهيم سعد
MiddleName
-Affiliation
مدرس علم النفس التربوي
کلية التربية - جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_137614.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=137614
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
مکونات البيئة المدرسية وعلاقتها بأساليب التعلم في ضوء نموذج اللياقة العقلية (ميمليتکس) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط