Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
إن الاتجاهات العالمية المعاصرة والمنظمات الدولية المختلفة تؤکد على أهمية رفع مکانة معلمة رياض الأطفال وتطالب بأن يتم إعدادها ثقافياً وإکاديمياً وتربوياً على المستوى الجامعي حتى يمکنها أن تسهم بفاعلية في تحقيق أهداف هذه المرحلة الهامة من نمو الطفل ولذلک يسعى الباحث في هذه الدراسة الى معرفة الوضع الراهن لنظم واساليب إعداد معلمة رياض الأطفال في مصر بالاضافة الى محاولته معرفة المشکلات التى تعوق عملية إعداد معلمة رياض الأطفال کما يسعى الى معرفة بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة لنظم واساليب اعداد معلمة رياض الاطفال في بعض الدول المتقدمه کاليابان ولقد استخدم الباحث في دراسته المنهج العلمى التحليلي المقارن القائم على طريقة حل المشکلات
ولقد أسفرت نتائج هذه الدراسة التحليلية المقارنه عن العديد من التوصيات والتى منها مايلي:-
أ- ضرورة الاهتمام بتطوير نظام إعداد معلمة رياض الاطفال بشعب الطفولة بکليات التربية
ب- الاهتمام بإجراء الاختبارات النفسية والمقابلات الشخصية عند فحص قبول الطالبات
ج- تشکيل لجان علمية متخصصة لإعادة صياغة أهداف مؤسسات إعداد معلمات رياض الاطفال في ضوء متطلبات واحتياجات وأهداف المجتمع المصري
DOI
10.21608/edusohag.1990.130908
Keywords
الإعداد, المعلمات, رياض الأطفال, دور الحضانة, مصر
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس التربية المقارنة والادارة التعليمية کلية التربية بسوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130908.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130908
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
إعداد معلمات رياض الأطفال ودور الحضانة في مصر في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة