Subjects
-Abstract
ينبغي النظر بوجه عام إلى النظام التعليمي کنظام أو منظومة جزئية فرعية في إطار نظام المجتمع الکلى التى تتواجد فيه وإدراک علاقات التفاعل والنفتاح التى تربط تربط کافة مکونات وعناصر النظام التعليمى بعضها ببعض فلابد من ادراک علاقة التفاعل والصفة الانفتاحية للنظام التعليمي وانظمة المجتمعات الاخرى وادراک أن مجال التفاعل والانفتاح يتسع بطريقة تدريجية ونسبية حتى الوصول الى مجال المجتمع البشري والعالمى وما يتسم به من أفکار إيديولوجية وقوى سياسية واقتصادية تؤثر وتتباين في درجة تأثيرها وتفاعلها مع الانظمة التعليمية في المجتمعات المختلفة واستخدام النماذج في البحوث التربوية يسهم في النخلص التدريجي من النظرة الضيقة للعملية التعليمية وما تتسم به من مکونات تقليدية وذلک بما توضحه النماذج من علاقات تفاعل وانفتاح بين مکونات النظام التعليمي وغيره من الانظمه على المستوى القومي والدولى ويقصد بالنظام المفتوح النظام الذي تتبادل فيه مادته مع بيئته من حيث الأخذ والعطاء وهو مجموعة من العناصر ترتکز على علاقات متداخلة فيما بينها والايديولوجيا عبارة عن نظرية معينه سياسية أو اقتصادية يسير عليها مجتمع معين وتؤثر في تصرفات أفراد المجتمع الذى تنطبق فيه تلک النظرية
DOI
10.21608/edusohag.1990.130903
Keywords
النظام, التعليم, الايديولوجيات, المستوى, المحلى, القومى, العالمي
Authors
MiddleName
-Affiliation
الاستاذ المساعد اصول التربية کلية التربية بسوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130903.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130903
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
النظام التعليمي نظام مفتوح متفاعل مع الايديولوجيات القائمة على المستوى المحلى والقومى والعالمي : نموذج مقترح