Beta
130894

مدى تعلم طلاب الرياضيات بکلية التربية بسوهاج لبعض مفاهيم الجبر في الرياضيات المدرسية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

يعد المعلم العمود الفقري في منظومة التعليم فهو المسئول عن تحقيق أهداف السياسات المتطورة للتعليم ولذلک ينبغي أن يعد على أساس صفات ومتطلبات تؤهله للقيام بعملة بکفاءة وفاعلية ولذلک من الضروري أن يکون معلم الرياضيات متمکنا من أساسيات الرياضيات ومدرب على أصول تدريسها بالإضافة إلى ضرورة دراسة طلاب التربية لمناهج المرحلة الثانوية والاعدادية
فلابد من وجود ترابط بين محتوى المقررات المدرسية والمقررات الجامعية
ولذلک قام الباحث بإجراء دراسة حول مدى تعلم طلاب التربية شعبة رياضيات مفاهيم الجبر في المقررات المدرسي
ولقد تمثلت عينة الدراسة في طلاب الفرقة الرابعة شعبة الرياضيات بکلية التربية بسوهاج
وتتمثل المفاهيم الرياضية المطلوب تعلمها فيما يلي:-
1- المفاهيم الانتقالية مثل المجموعة،المساحة،المحيط
2- المفاهيم الاولية مثل نقطة ، خط مستقيم
3- مفاهيم معرفة مثل تعريف مثلث،زمرة
4-مفاهيم تتعلق بخواص مثل الابدال، الدمج،التوزيع.

DOI

10.21608/edusohag.1991.130894

Keywords

تعلم, الطلاب, کلية التربية, سوهاج, المفاهيم, الجبر, الرياضيات, المدرسة

Authors

First Name

عبد العظيم

Last Name

محمد زهران

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق التدريس کلية التربية بسوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

6

Related Issue

19521

Issue Date

1991-01-01

Receive Date

1990-08-02

Publish Date

1991-01-01

Page Start

351

Page End

377

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130894.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130894

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

مدى تعلم طلاب الرياضيات بکلية التربية بسوهاج لبعض مفاهيم الجبر في الرياضيات المدرسية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023