Subjects
-Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المهارات العلمية المتضمنة في مقررات العلوم بالحلقة الإعدادية من التعليم الأساسي ومحاولة توضيح نواحي القوة والضعف في تعلم تلک المهارات ويقصد بالمهارة العملية السهولة والدقة في إجراء بعض العمليات المتضمنة في مقررات العلوم مع الاقتصاد في الوقت والجهد والتکاليف وتلافى الأضرار
ولقد تمثلت عينة البحث من معلمى ومعلمات العلوم بالحلقة الاعدادية من التعليم الأساسي وبلغ عددهم 150 وتمثلت أدوات الدراسة فيما يلي:-
1- قائمة من إعداد الباحث تشمل المهارات العملية المتضمنه في مقررات العلوم وتشمل المهارات التالية:-
* مهارة التحضير مثل تحضير غاز الاکسجين * مهارة الکشف مثل الکشف عن غاز الاکسجين
* مهارة تناول الاجهزة والادوات واستعمالها مثل الميکرسکوب، المسطره المدرجه
* مهارة الفحص مثل فحص الاجهزة والادوات
2- استطلاع رأى لمعلمى العلوم حول المهارات العملية المتضمنه في مقررات العلوم
وتشير النتائج التى توصل اليها الباحث الى أن المهارات العملية في مقرر العلوم ممکنة التعلم بدرجة کبيرة جدا بنسبة 95% ولذلک وصى الباحث بضرورة تحديد المهارات العملية المتضمنه في مقررات العلوم التى يجب تدريب التلاميذ على ممارستها بالاضافة الى ضرورة تجهيز معامل العلوم بالاجهزة والأدوات بحيث تلائم المقررات الحالية وتوثيق الصلة بين مدارس التعليم الأساسي والبيئة المحلية
DOI
10.21608/edusohag.1992.130752
Keywords
المهارات العملية, المقررات, العلوم, الحلقة الإعدادية, التعليم الأساسي
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق التدريس کلية التربية بسوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130752.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130752
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-