Subjects
-Abstract
يهدف الباحث إلى تحديد الخصائص المعرفية والمزاجية للطالبات ذوات صعوبة فى تعلم اللغة والکشف عن مدى ارتباط تلک الخصائص المقيسة بمستوى أداء الطالبات فى تعلم مهارة اللغة ومدى تأثير تفاعل عاملى مستوى القراءة والعوامل المعرفية فقط على مستوى الاداء الکتابى لديهن ومدى تأثير تفاعل عاملى القراءة والعوامل المزاجية فقط على مستوى الأداء الکتابى لديهن، وتکونت عينة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبيية والاخرى ضابطة تکونت من 40 طالبة من بين الاقسام الخمسة بالکلية المتوسطة للبنات بالمجموعة ، استخدمت الباحثة: 1-مقياس الخصائص المعرفية والمزاجية للطالبات ذوات صعوبه فى التعلم من إعداد الباحثة 2-اختبار الذکاء المصور د/أحمد زکى صالح 3-استبانة للقراءة تم اخيارة بواسطة خمسة محکمين 4-جهاز تسجيل لحصر الاخطاء فى القراءة 5-اختبار فى الاملاء ،توصيات البحث: توفير برنامج تربوى للطالبات ذوات صعوبة فى التعلم وانشاء فصول علاجية ملحقة بالمدارس الابتدائية واستخدام اسلوب التدريس اللغوى وأسلوب التعلم الذاتى وأسلوب تعديل السلوک.
DOI
10.21608/edusohag.1994.130707
Keywords
الخصائص المعرفية, المزاجية, الطالبات, صعوبات التعلم, الأداء, مهارة اللغة
Authors
Last Name
محمد محمد حسانين
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد علم النفس التربوي کلية التربية بسوهاج جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130707.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130707
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
الخصائص المعرفية والمزاجية للطالبات ذوات صعوبة فى التعلم وعلاقتها بالأداء على مهارة اللغة